Spracherwerb   +   Sprachliche Bildung   +   Sprachförderung

WAS? (Didaktik)

• Inhalte der Geschichten verstehen (Text- u. Sinnverständnis, Wortschatzerweiterung)
• Lebensweltbezüge herstellen, Aufbauen auf Vorerfahrungen, Erinnerungsarbeit
• Vertieftes Nachdenken über offene Fragen

WIE? (Methodik)

• Reine Bildbetrachtung und Bildbeschreibung
• Vorlesen und Erzählen von Geschichten und Märchen
• Dialogisches Vorlesen (optimal für Kinder von 2-3 J.)
• Zuhörer werden selber zum Erzähler
• Storytelling (Struktur von Geschichten erkennen)
• Eigene Geschichten erarbeiten, gestalten und präsentieren
• Geschichten in Rollenspiele umsetzen
• Philosophieren mit Kindern (ab 5 J.) und mit Erwachsenen

Anmerkung: Alle Einheiten sind strukturierte Bildungsangebote, eingerahmt von Liedern, Bewegungen und jeder Menge Spaß.